Monika Fuchs fasste ihre Eindrücke des ersten Retraite-Termins Anfang Februar in einem Akrostichon zusammen:

„Schön, dass für evangelische Schulen so tolle Leute mit so großem Arbeitseinsatz unterwegs sind und das in so stürmischen Zeiten.“, so fasste eine Schulleitung ihr Feedback am Ende der Retraite vom 17.- 19. Februar 2023 in Drübeck zusammen. Neun hochengagierte Schulleitungen und Lehrkräfte evangelischer Schulen aus ganz Deutschland trafen sich im Kloster, um ergebnissoffen und ohne Umsetzungsdruck über die Besonderheiten und Herausforderungen evangelischer Schulen in einer zunehmend säkularisierten Gesellschaft zu diskutieren. Im herrlichen Raum der Klosteranlage von Drübeck, bei Andacht und Bibelarbeit, fanden die Führungskräfte Abstand vom Alltagsstress in ihren Schulen. Zugleich kam es zum anregenden Austausch unterschiedlichster evangelischer Schulen. „Ergebnislos denken zu dürfen, ist unglaublich inspirierend“, äußerte eine weitere Teilnehmerin. Die Gruppenmitglieder waren Gäste der Barbara-Schadeberg-Stiftung, die diese zum Dank für ihre engagierte Arbeit für das evangelische Schulwesen eingeladen hatte. „Die Einladung war ein kleiner Druck, die Komfortzone zu verlassen. Und dann wurde ich überrascht.“, bemerkte eine Schulleiterin. Auch die Gruppe verließ am Samstagnachmittag die Komfortzone des Klosters und wanderte bei Sturm und Regen durch den Harz nach Ilsenburg. Bis auf die Knochen durchnässt genoss man danach im Schein des Kaminfeuers Kaffee und Kuchen. Welch schönes Gefühl und welch Sinnbild! 

„BSS-Retraite 2023: une expérience formidable! Innovative Projekte und fachliche Vernetzung zu evangelischen Schulen im Einklang mit der spirituell-heilsamen Umgebung des Kloster Drübecks und vielen inspirierenden Persönlichkeiten. Danke für diese gesegnete Zeit, die mir noch lange in Erinnerung bleiben wird!“

„Ich empfand die Retraite im Kloster Drübeck insgesamt als bereichernd. Der wissenschaftliche Austausch und die Diskussionen tragen m.E. in hohem Maße zur Qualitätssteigerung bzw. –sicherung der einzelnen Projekte bei. Zudem wurde genügend Raum für ungezwungene Begegnung, Innehalten und Spiritualität an einem besonderen Ort geschaffen. Vielen Dank an die BSS für die Möglichkeit kompetenten und herzlichen Wissenschaftler:innen zu begegnen und gemeinsam über weitere Projektideen im Kontext evangelischer Schulen zu sinnieren.“

„Auf diesem Wege noch einmal ganz herzlichen Dank für das wunderbar inspirierende Wochenende, von dem ich sicher noch lange zehren kann. Drübeck ist wirklich ein schönes Fleckchen, und die Runde war sehr, sehr nett. Vielen lieben Dank für die tolle und reibungslose Organisation und die angenehme Mischung aus wissenschaftlichem Input, Gemeinschaft und gelebtem Glauben!“

„Wertschätzendes Miteinander, neue Impulse für die Religionspädagogik von morgen, besinnliche Andachten, fröhlicher Austausch bei gemeinsamen Mahlzeiten und sonnige Spaziergänge: Retraite der Barbara-Schadeberg-Stiftung 2023 im Kloster Drübeck. Ein herzliches Dankeschön für dieses großartige Wochenende!“

„Nun sind die ersten Tage nach der Retraite schon verflogen und ich bin wirklich immer noch erfüllt von dem gemeinsamen Wochenende in Drübeck.

Dieses Angebot von der Stiftung ging so weit über das hinaus, was ich im Vorfeld von dem Stipendium erwartet habe. Für mich waren die Begegnungen, Gespräche und Einblicke ganz zum Beginn meiner Forschung tatsächlich von unschätzbarem Wert. Ich habe viel lernen können und mich dabei auch inhaltlich noch einmal mehr begeistert für das, was mich in den kommenden Monaten erwartet. Vielen, vielen Dank für die Einladung und die großzügige, herzliche Gestaltung!“

Vom 3. – 05. Februar 2023 trafen sich Volkhard, Viktoria, Ulrike, Sonja, Nina, Monika, Manja, Jens, Henrik, Dieter, Andrea und Annika, allesamt Bildungsakteur:innen mit unterschiedlichem Bezug zum evangelischen Schulwesen, auf Initiative und Einladung des Vorstands der Barbara-Schadeberg-Stiftung im Evangelischen Zentrum Kloster Drübeck.

Dieser Ort ist zauberhaft gelegen zwischen Wernigerode und Goslar und trefflich geeignet für eine Retraite, einen Rückzug aus der Hektik des beruflichen Alltags oder geschäftigem Ruhestand. So war das Wochenende für die Gruppe der mit evangelischen Schulen verbundenen Schulleiterinnen und Schulleiter und der im Kontext evangelischer Schulen forschenden Wissenschaftler:innen kein Arbeitswochenende oder Workshop, wohl aber ein entschleunigter Raum für Gespräche und inspirierenden Austausch einerseits und für Ruhe und Muße andererseits. Inhaltlich orientierte sich die Gruppe an einem gedanklichen Leitfaden: Was brauchen aus der Sicht der Schulleitungen evangelische Schulen in einer Zeit der Veränderung und welchen Beitrag können Wissenschaft und Forschung dabei leisten?

Eine Vielzahl methodischer Zugänge verhalf nicht zuletzt wegen ihrer Originalität und ihres motivierenden Potenzials zu aufschlussreichen Impulsen: 1. Kooperationen zwischen evangelischen Schulen und Wissenschaft sind als gemeinsames Anliegen wichtig und notwendig. Allerdings gehört das bisherige Verhältnis der Wissenschaft zu den Schulen auf den Kopf gestellt. Forschungsprojekte sollen ihren Anfang bei den Bedarfen der Schulen haben, möglichst alle Akteur:innen einschließen (Schulleitungen, Lehrende, Lernende, Eltern, das Schulen unterstützende Personal). Aus der Praxis via Forschung zurück in die Praxis! 2. Die Barbara-Schadeberg-Stiftung hat unlängst Stipendien zur Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses ausgelobt und vergeben, um Promotionsprojekte zu ermöglichen. Die Projekte könnten ein erster Aufschlag sein, um diesen Anspruch einzulösen. 3. Die Netzwerkarbeit der an evangelischen Schulen beteiligten Bildungsakteur:innen sind zu fördern. Das Comenius-Institut hat jüngst mit Unterstützung der Barbara-Schadeberg-Stiftung das Portal schule – evangelisch – digital auf den Weg gebracht. Es verfolgt das Ziel, die Vernetzung evangelischer Schulen untereinander voranzutreiben und gemeinsam an einer zeitgemäßen Schul-, Lern- und Lehrkultur zu arbeiten. Schauen Sie einmal vorbei!

Fazit: Nicht immer bedarf es großer Veranstaltungen, um mit viel Aufwand, umfänglichem Tagungsprogramm und einer überdimensionierten Zahl von Teilnehmer:innen Neues anzustoßen und vermeintlich Großes zu bewirken.